Иматон

Тесты и методики для психологов

19 ноября 2017 года
Рус|English
Главная  → Методики →  Методика Л.А. Ясюковой (часть 2). Прогноз и профилактика проблем обучения в средней школе (3-6 классы)
 

Методика Л.А. Ясюковой (часть 2). Прогноз и профилактика проблем обучения в средней школе (3-6 классы)

Коррекционно-диагностические комплексы

Методика, являющаяся второй частью психолого-социальной технологии оптимизации обучения и развития школьников, разработана специалистом в области школьной психодиагностики, кандидатом психол. наук Л. А. Ясюковой. Методика предназначена для психологического сопровождения учащихся 3–6 классов, прогнозирования проблем в обучении и развитии ребенка при переходе из начальной школы в среднюю.

В состав комплекса включено 15 различных тестов и заданий, позволяющих оценить развитие всех качеств, необходимых для успешного обучения в средней школе: сформированность понятийного, абстрактного, пространственного мышления, самостоятельности мышления; логической памяти; произвольного внимания; качество навыка чтения; умения выделять категории и понимать закономерности; получить представление о личностных особенностях ребенка (самокритичности, организованности, коммуникативных качествах).

Л. А. Ясюкова проводит методический семинар в Институте практической психологии «Иматон».

Психодиагностический инструментарий для психолого-педагогического мониторинга универсальных учебных действий (УУД), разработанный Л. А. Ясюковой на основе ее коррекционно-диагностического комплекса, выпускаемого компанией «Иматон», стал победителем II Всероссийского конкурса научно-методических и практико-ориентированных разработок, проводимого Российской Академии Образования.
Диплом победителя конкурса
Посмотреть фрагмент мастер-класса Л. А. Ясюковой «Мониторинг формирования УУД: выбор адекватного психодиагностического инструментария (практический опыт внедрения в школах Санкт-Петербурга)» на VII Санкт-Петербургском Саммите психологов.
Семинары Л. А. Ясюковой:
Психологическое обеспечение реализации ФГОС
Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся
Средняя школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся

Назначение методики

Получаемые показатели позволяют оценить вероятность и понять причины затруднений в учебной деятельности, наилучшим образом спланировать мероприятия по профилактике и коррекции трудностей, оптимизации учебно-воспитательного процесса.

Результаты тестирования позволяют также выявить способности ребенка к гуманитарным и естественным наукам, к математике и технике, к языкам.

Отзывы пользователей

Педагог-психолог общеобразовательной школы г. Саянск: «Я активно применяю вторую часть методики Л.А. Ясюковой в своей практической работе с детьми и очень этим довольна. Результаты этой методики позволяют мне охватить все основные направления работы психолога в школе».

Комплектация
Кабинетный вариант
  • Методическое руководство
  • Стимульный материал — адаптированный для детей тест Амтхауэра, прогрессивные матрицы Равена, задачи Гилфорда на творческие способности, тесты навыков чтения и гуманитарных способностей, тест на самостоятельность мышления, опросник Кеттелла, тест Бендер
  • Бланк ответов к тесту Тулуз-Пьерона
  • Цветовые карточки Люшера
  • Кубики Коса и карточки с заданиями к ним
  • Бланки ответов к тестам
  • Бланки фиксации результатов
  • Ключи для обработки результатов
  • Бланк психологической характеристики
  • Сертификат Российского психологического общества
  • Сертификат качества «Иматон»
  • Информационный CD «Иматон»
  • Фирменная ручка «Иматон»
  • Коробка-футляр

Стоимость данного комплекта: 13500RUB руб. купить

для покупки Вы будете перенаправлены на сайт интернет-магазина

перейти к описанию на сайте интернет-магазина


 
Иматон. Производство и продажа психологических методик. Комплексное обеспечение психологической практики
Rambler's Top100 © 2008—2009, «Иматон» Профессиональный психологический инструментарий
Создание сайта: Z-Style