Копилка возможностей

В основе игры лежат анализ представленных на карточках проблемных ситуаций и обсуждение вариантов поведения в них. На это «нанизываются» разнообразные игровые процедуры, основная цель которых — расширение представлений о возможном поведенческом репертуаре в проблемных ситуациях, анализ его и рефлексия. Что свойственно мне? Какие чувства вызывает у окружающих то или иное поведение? Какое еще поведение возможно в подобной ситуации? Почему я этого не вижу / не хочу видеть / не могу увидеть? Какие-то из этих вопросов можно обсуждать прямо во время игры, какие-то могут стать предметом дальнейшей психологической работы. Из такого понимания цели проистекает преимущественно групповой характер игры. Основным психологическим механизмом являются групповые эффекты: обратная связь и возможность увидеть разные варианты реагирования и свои ограничения; эмоциональное присоединение к другим участникам и, напротив, осознание собственной непохожести, уникальности; возможность получить поддержку. Эти эффекты наблюдаются и в паре, поэтому использование игры в работе с сиблингами, с ребенком и родителем, с педагогом и учеником и пр. представляется нам уместным и перспективным. Как и всякий психологический инструмент, игру можно применять и в индивидуальной работе, в таком случае это будут, скорее всего, рассуждения отдельного игрока без получения обратной связи. 

Предполагается, что в игре могут участвовать дети от 6 лет (учащиеся начальной школы) и старше. Поскольку предлагаемые для обсуждения ситуации должны восприниматься участниками как актуальные, то карточки сгруппированы в 3 комплекта:

• для детей 6–10 лет;
• для младших подростков (10–14 лет);
• для подростков (от 14 лет).

Это не означает, что участниками игры не могут быть взрослые — предлагаемые ситуации вполне могут оказаться интересными и актуальными и для них. И очень увлекательно, когда в игре принимают участие люди разных поколений — например, члены одной семьи.

В инструкции описаны основные психологические механизмы игры и приведены варианты ее использования с участниками разного возраста.

Авторы игры: 

• Мухаматулина Е. А. 
• Ушакова Т. О.