Прыжок в «цифру»: трансформации образования в условиях глобальной дигитализации

В монографии анализируется динамика трансформаций в сфере образования, уделяется особое внимание феномену глобальной дигитализации и образовательным практикам, ориентированным на подготовку кадров для цифровой экономики. В работе представлен компаративный анализ «цифро»-ориентированных» особенностей дистанционного обучения в условиях «ковидных» ограничений 2020 года в постсоветских и скандинавских странах на примере опыта России и Финяндии. Прослежен генезис и специфика модернизационных трансформаций моделей образования в этих странах. Особое внимание уделено ресурсам применения биографического метода, методов визуальной социологии, метода «кейс-стади», активистских методов в компаративных исследованиях социальной реальности в институциях образования в «до-ковидный» период и в условиях «ковидных» ограничений. Монография рекомендована для применения в научно-образовательном процессе высшей школы по дисциплинам, связанным с академической мобильностью, социологией образования, социологией социальных проблем, инновационной педагогикой, педагогической психологией. Обращение к данному научному изданию актуально в учебном процессе средних школ, программах профессиональной переподготовки профессионалов образования, а также может быть полезным в ходе формирования тематики научно-исследовательских работ студентов, магистрантов, докторантов.