Заказы временно оформляются
только через сайт или отдел продаж по телефону

Фрустрационный тест Розенцвейга (взрослый)

Прогноз поведения в стрессовых и конфликтных ситуациях

Людмилой Аполлоновной Ясюковой адаптирован взрослый и детский вариант методики «Фрустрационный тест С. Розенцвейга». Тест предназначен для выявления эмоциональных стереотипов реагирования в стрессовых ситуациях и прогнозирования поведения в межличностном взаимодействии.

Товар в наличии
12 200
Доступен стимульный материал для тестирования детей (приобретается отдельно) Демо-версия
  • Категория методики
    Проективная
  • Возрастной диапазон
    с 13 лет
  • Время тестирования
    25-30 минут
  • Форма проведения
    Индивидуальная
  • Обработка результатов
    ручная, компьютерная
  • Направление
    особенности личности
  • Тестирование
    бланковое

Описание

Назначение и сфера возможного использования методики

Известно, что при столкновении с неожиданными трудностями, стрессовыми обстоятельствами, конфликтными и напряженными ситуациями, поведение человека может внезапно меняться, приобретать нехарактерные для него в обычной жизни черты. Прогнозировать индивидуальное поведение человека в стрессе важно и для профессионального подбора кадров (трудно найти на рынке труда профессию, где не требуется стрессоустойчивость), и для индивидуального психологического консультирования и для решения ряда клинических задач. Для диагностики поведения человека в сложных ситуациях часто используются многочисленные личностные опросники, однако, как правило, они раскрывают систему жизненных установок, и отражают лишь вероятность того или иного поведения, к тому же полученные результаты сильно зависят от желания человека быть откровенным с диагностом.

Реальный прогноз поведения человека в конфликте – сложная задача, с которой успешно справляется проективная методика Саула Розенцвейга.

  • Во-первых, методика успешно выявляет уровень агрессивности, в том числе скрытую агрессию, которая может быть спровоцирована даже малозначимыми факторами.
  • Во-вторых, методика очень наглядно демонстрирует направленность личности на решение спорных вопросов, отражает умение проанализировать конфликтную ситуацию и найти конструктивные способы ее решения.
  • В-третьих, тест демонстрирует возможности адаптации личности в новых социальных условиях, социальную компетентность при решении конфликтов.

При помощи методики можно выявить особенности поведения в стрессе, профессиональные важные для педагогов и руководителей любого уровня: склонность брать на себя ответственность в сложных ситуациях; умение держать ситуацию под контролем, не допуская осложнений, возможность идти на компромиссы, отсутствие излишнего эмоционального включения в проблему.

Известно и широкое применение методики для диагностики и изучения клинической картины неврозов. По результатам тестирования можно сделать выводы об уязвимости тестируемого в отношении конкретныхстрессогенных факторов, выявить источники нарушений взаимоотношений с окружающими.
 

Диагностические возможности теста:

  • Выявляет различные стратегии стресс-реагирования, в том числе неконструктивные
  • Отражает степень эмоциональной включенности в проблему
  • Дает представление о способности к анализу конфликта и поиску конструктивных решений
  • Свидетельствует о степени социальной адаптации личности
  • Позволяет выявить индивидуально значимые источники стресса, что особенно важно при работе с невротическими и пограничными расстройствами
  • Проективный стимульный материал дает возможность проявления неосознаваемых эмоциональных реакций, которые могут являться источником внутреннего конфликта

Сферы применения: профориентация, профессиональный отбор персонала (выявляемые тестом качества являются профессионально важными для педагогов и руководителей в любой отрасли), клиническая практика, сопровождение процесса школьного обучения, индивидуальное психологическое консультирование.

Содержание теста и особенности работы с методикой

Стимульный материал включает в себя набор из 24 карточек, на которых изображены люди, взаимодействующие друг с другом. Испытуемому необходимо придумать ответ одного из персонажей, иллюстрирующий реакцию на фрустрирующую ситуацию, и записать его в специальный бланк. Обработка результатов тестирования состоит из двух последовательных этапов:

  • Качественная обработка, или кодирование и ответов, в процессе которой осуществляется перевод речевых высказываний испытуемого в систему символов, характеризующих тип и направление фрустрационных реакций.
  • Количественная обработка, или подсчет процентного распределения реакций по каждому направлению и по каждому типу (можно произвести с помощью компьютерной программы), определение индивидуального «профиля», отражающего особенности поведения человека в ситуациях фрустрации.

Предусмотрены ручная и компьютерная обработка результатов. В методическом руководстве систематизируется уникальный авторский опыт работы с тестом, что облегчает освоение методики начинающими специалистами и расширяет возможности интерпретации для опытных психологов. Также в нем содержатся теоретические основы методики, подробные описания процедуры тестирования, обработки и интерпретации результатов, таблицы перевода данных и таблицы типичных ответов, приведена возрастная динамика и профессиональная типология фрустрационных реакций, описан опыт применения методики в клинике неврозов.

Фотографии

Комплектация методики

  • Методическое руководство «Фрустрационный тест Розенцвейга. Диагностика реакций в ситуациях конфликта», Л.А. Ясюкова
  • Атлас карточек для взрослых
  • Бланки ответов
  • Бланки фиксации результатов
  • Флеш-накопитель с программой обработки и хранения результатов
  • Сертификат качества «Иматон»
  • Фирменная ручка «Иматон»
  • Гарантийная карта
  • Коробка-футляр с магнитным клапаном
Товар в наличии
12 200
Доступен стимульный материал для тестирования детей (приобретается отдельно) Демо-версия

Обучение

Дополнительные сведения и условия

Компьютерная программа защищена кодом активации. Пользователь получает пробный период работы с программой в течение пяти дней после установки на компьютер. Инструкция по активации программы записана на электронном носителе в «Руководстве пользователя компьютерной программы». Серийный номер программы указан на карте гарантийного обслуживания, входящей в комплектацию методики. Один экземпляр компьютерной программы предназначен для одного рабочего места, активировать программу с одним серийным номером можно только два раза. После первой активации компьютерной программы остается резервная активация, предусмотренная для случаев переустановки операционной системы вашего персонального компьютера или возникновения неисправностей, препятствующих работе с программой.

Обратите, пожалуйста, внимание!

В Институте практической психологии «Иматон»  проходит обучающая программа, раскрывающая диагностические возможности методики:  «Тест Розенцвейга (взрослый и детский варианты).Методика исследования фрустрационных реакций» (преподаватель Колосова Т.А.).
Участникам семинара предоставляется скидка 10% на методику "Тест Розенцвейга (взрослый) кабинетный вариант" и "Тест Розенцвейга (детский) кабинетный вариант" в период обучения.

 

Вам также будет интересно:

Обратная связь